Uzman İskan Aydeniz, sınava giren öğrencilerinden ve öğretmen arkadaşlarından aldıkları geri dönüşlere göre, genel tabloya bakıldığında sınavın tamamı için “çok zor” denmeyeceğini belirterek, 'Ancak bazı derslerde belirleyici ve ayırt edici soruların bulunduğunu söyleyebiliriz. Özellikle Türkçe, Matematik ve Din Kültürü bu yıl sıralamada etkili olacak dersler arasında görünüyor.'' dedi.
2025 yılında LGS'de 719 öğrencinin tam puan aldığını dile getiren Aydeniz, şunları kaydetti:
''2018 yılında yalnızca 18 öğrencinin tam puan alması, LGS’nin ilk yılında oldukça seçici bir sınav yapıldığını göstermektedir. 2019 yılında ise bu sayı 565’e yükselmiş, bu da öğrencilerin ve öğretmenlerin sınav sistemine daha fazla uyum sağladığını düşündürmüştür. 2020 yılında tam puan alan öğrenci sayısı 181’e düşmüştür. Bu düşüş, sınavın 2019’a göre daha seçici geçtiğini ve tüm soruları doğru yapmanın daha zorlaştığını göstermektedir. 2021 yılında sayı 97’ye kadar gerilemiş, bu durum sınavın üst düzey öğrencileri ayırt etme gücünün arttığını ortaya koymuştur. 2022 yılında ise tam puan alan öğrenci sayısı 194 olmuş ve bir önceki yıla göre artış yaşanmıştır. Bu artışa rağmen sayı çok yüksek olmadığı için sınavın yine belirli ölçüde seçici olduğu söylenebilir.
2023 yılında 562 öğrencinin tam puan alması dikkat çekici bir yükseliştir. Bu durum, sınavın güçlü öğrenciler için daha yapılabilir olduğunu ve çok sayıda öğrencinin hatasız performans gösterebildiğini göstermektedir. 2024 yılında tam puan alan öğrenci sayısı 413 olarak gerçekleşmiş ve 2023’e göre bir düşüş yaşanmıştır. Bu veri, 2024 sınavının 2023’e göre daha seçici olduğunu düşündürmektedir. 2025 yılında ise 719 öğrencinin tam puan alması, son yılların en yüksek seviyelerinden birine ulaşıldığını göstermektedir. Bu sonuç, 2025 sınavının üst düzey öğrenciler için daha ulaşılabilir olduğunu ortaya koymaktadır.
2026 LGS için kesin bir değerlendirme yapmak, sonuçlar açıklanmadan mümkün değildir. Ancak sınavın yapısı ve öğrencilerden gelen ilk değerlendirmeler dikkate alındığında, 2026 sınavının 2025 kadar yüksek sayıda tam puan çıkaracak bir sınav olmayabileceği düşünülebilir.
Özellikle sözel bölümde uzun metinler, sayısal bölümde ise dikkat ve yorum gerektiren sorular öğrencilerin hata yapma ihtimalini artırabilir. Bu nedenle 2026 LGS’nin, 2025’e göre daha seçici bir sınav olarak değerlendirilmesi mümkündür.
Sonuç olarak 2025 yılında çok yüksek bir tam puan sayısına ulaşılmıştır; fakat 2026’da aynı seviyede bir tablo oluşması kesin değildir. Sınavın dikkat, okuduğunu anlama ve yorum gücünü daha fazla öne çıkarması, tam puan alan öğrenci sayısının 2025’e göre daha düşük kalabileceği yönünde bir beklenti oluşturmaktadır.''