Diyarbakır’ın merkez Kayapınar ilçesinde bulunan Mezopotamya İlkokulu öğrencileri, çevre bilincini artırmak amacıyla dikkat çekici bir projeye imza attı.
Öğrenciler, tamamen atık malzemelerden yaptıkları robotları okulda düzenlenen sergide beğeniye sundu.
Pet şişeler, plastik süngerler ve karton kutuların kullanıldığı projede toplam 53 robot yer aldı.
Yaşam Becerileri Projesi kapsamında hayata geçirilen etkinlikte öğrencilerin, çöpe atılacak malzemeleri yeniden değerlendirerek yaptıkları özgün robot tasarımları, hem yaratıcılıkları hem de çevreye duyarlı mesajlarıyla dikkati çekti.
En başarılı robot tasarımlarını yapan öğrenciler, okul yönetimi tarafından ödüllendirildi.
GERİ DÖNÜŞÜM BİLİNCİ EĞLENCELİ ŞEKİLDE AŞILANDI
Mezopotamya İlkokulu Müdürü Bahattin Parlak, proje hakkında yaptığı değerlendirmede, öğrencilerin geri dönüşüm konusunda farkındalık kazanmasını hedeflediklerini belirtti.
Parlak, Yaşam Becerileri Projesi kapsamında bu yıl robot tasarlama yarışması düzenlediklerini ifade ederek, sınıflarında birinci olan öğrencilerin ikinci bir değerlendirmeye alındığını, her zümreden bir öğrencinin birinci seçildiğini ve diğer eserlerin de sergilendiğini söyledi.
Öğrenciler gerçek robotla tanıştı
Sergi kapsamında öğrenciler, “Okyanus” adlı gerçek bir robotla da tanışma fırsatı buldu. Robot Okyanus ile fotoğraf çektiren öğrenciler, etkinlik boyunca şarkılar söyleyip oyunlar oynayarak keyifli anlar yaşadı.
Etkinlik, çocukların hem öğrenmesini hem de eğlenmesini sağladı.
ÖĞRENCİLERDEN GERİ DÖNÜŞÜM MESAJI
Projede yer alan 4’üncü sınıf öğrencisi Zeynep Naz Kaya, robotunu atık malzemelerden yaptığını belirterek, geri dönüşüm malzemeleriyle yeni oyuncaklar üretmenin hem mantıklı hem de eğlenceli olduğunu söyledi.
Bu tür etkinliklerin herkes için faydalı olduğunu dile getirdi.
Öğrencilerden Seda Çimen ise robotunu babasının atölyesinde geri dönüşüm parçalarından yaptığını ifade ederek, çöpe atılacak malzemelerden robot yapmanın kendisini çok mutlu ettiğini dile getirdi.
Mezopotamya İlkokulu’nda düzenlenen atık robot sergisi, çevre bilincinin küçük yaşlarda kazanılmasının önemini bir kez daha ortaya koydu.
Öğrencilerin hayal gücüyle şekillenen robotlar, geri dönüşümün hem doğaya hem de eğitime katkısını gözler önüne serdi.