Modern Orta Doğu, Osmanlı İmparatorluğu, Türkiye tarihi, Ermeni tarihi, toplumsal cinsiyet, feminizm ve azınlık politikaları üzerine çalışmalarıyla tanınan Ekmekçioğlu, akademik kariyeri boyunca uluslararası alanda önemli araştırmalara imza attı.

2011'DEN BERİ MIT'DE GÖREV YAPIYOR

MIT öğretim üyesi olarak 2011 yılında göreve başlayan Ekmekçioğlu, 2022-2025 yılları arasında Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları Programı'nın direktörlüğünü yürüttü.

Akademik çalışmalarında, siyasi ve toplumsal kriz dönemlerinde toplulukların hayatta kalma, uyum sağlama, hafıza oluşturma ve adalet arayışına odaklanıyor.

Göreve başlamasının ardından açıklamalarda bulunan Ekmekçioğlu, bölümde son yıllarda yakalanan akademik ivmeyi daha da ileri taşımayı hedeflediğini belirtti.

ÖDÜLLÜ AKADEMİK ÇALIŞMALARA İMZA ATTI

Ekmekçioğlu'nun 2016 yılında yayımlanan Ermenistan'ı Yeniden Kazanmak: Soykırım Sonrası Türkiye'de Aidiyetin Sınırları adlı çalışması uluslararası akademik çevrelerde dikkat çekti ve Der Mugrdechian Ermeni Araştırmaları Derneği Üstün Kitap Ödülü'ne layık görüldü.

Yakında yayımlanacak yeni kitabında ise Ermeni feminist düşüncesi, aktivizmi ve diaspora tarihini ele alıyor.

BAŞARILI AKADEMİK KARİYER

Eğitimini İstanbul Boğaziçi Üniversitesi'nde tamamlayan Ekmekçioğlu, doktora derecesini New York Üniversitesi'nden aldı.

Akademik başarılarının yanı sıra 2016 yılında MIT tarafından verilen James A. ve Ruth Levitan Öğretim Mükemmelliği Ödülü'nün de sahibi olan Ekmekçioğlu, Orta Doğu ve Kuzey Afrika'da kadın, toplumsal cinsiyet, siyaset ve hukuk alanlarında düzenlenen uluslararası konferansların organizasyonunda da aktif rol üstleniyor.

Dünyanın en prestijli üniversitelerinden biri kabul edilen MIT'de Tarih Bölümü Başkanlığı görevine getirilen Prof. Dr. Lerna Ekmekçioğlu'nun ataması, uluslararası akademi çevrelerinde dikkat çeken gelişmeler arasında yer aldı.

BEÜ Rektörü Prof. Dr. Necmettin Elmastaş, tıp fakültesinin kuruluş süreci, devam eden yatırımlar ve öğrencilere sağlanacak burs imkanlarıyla ilgili önemli açıklamalarda bulundu. Prof. Dr. Necmettin Elmastaş, tıp fakültesinin kurulmasının ardından morfoloji binasının proje çalışmalarının tamamlandığını belirterek, inşaatın devam ettiğini ve yaklaşık iki yıl içinde tamamlanmasının hedeflendiğini söyledi. Tıp fakültesinin en önemli yatırımlarından birinin de Bitlis Eren Hastanesi olduğunu ifade eden Elmastaş, hastanenin 2027 yılı sonunda hizmete açılmasının planlandığını kaydetti. Hastanenin tamamlanmasıyla birlikte tıp fakültesi öğrencilerinin eğitimlerini Bitlis’te sürdüreceğini belirten Elmastaş, eğitim araştırma hastanesinin üniversitenin sağlık eğitimine önemli katkı sağlayacağını vurguladı.

Bu yıl ilk kez öğrenci alacak olan tıp fakültesinin 30 öğrenciyle eğitime başlayacağını açıklayan Elmastaş, öğrencilerin ilk üç yıllık eğitimlerini İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde alacaklarını söyledi. Morfoloji binası ve eğitim araştırma hastanesinin tamamlanmasının ardından öğrencilerin dördüncü sınıftan itibaren eğitimlerine Bitlis’te devam edeceklerini ifade eden Elmastaş, akademik kadronun da oluşturulmaya başlandığını belirterek, hem fiziki altyapının hem de öğretim üyesi kadrosunun öğrencilerin eğitime başlayacağı döneme kadar hazır hale getirileceğini dile getirdi.

Tıp fakültesini tercih edecek başarılı öğrencilere Türkiye’de örneği az görülen burs imkanları sunacaklarını açıklayan Elmastaş, YKS’de Türkiye genelinde ilk 15 bine girerek Bitlis Eren Üniversitesi Tıp Fakültesi’ni tercih eden öğrencilere aylık 50 bin TL, 15 binin üzerindeki başarı sıralamasıyla yerleşen öğrencilere ise aylık 30 bin TL burs verileceğini söyledi.

Burs desteklerinin yalnızca tıp fakültesi ile sınırlı olmadığını ifade eden Elmastaş; sağlık bilimleri, spor bilimleri ve mühendislik fakültelerinde de başarılı öğrencilere Eren Vakfı tarafından çeşitli burs imkanları sağlandığını belirtti.

Göreve geldiği son dört yılda üniversite bünyesinde tıp fakültesinin yanı sıra spor bilimleri fakültesi, sağlık bilimleri fakültesi ile yabancı diller ve turizm fakültesinin kurulduğunu söyleyen Elmastaş, turizm fakültesine de gelecek yıl öğrenci alınmasının planlandığını açıkladı. Bugüne kadar yaklaşık 30 bin mezun verdiklerini belirten Elmastaş, Bitlis Eren Üniversitesi’nin her geçen yıl büyümeye devam ettiğini ifade etti.

YKS tercih dönemine hazırlanan adaylara çağrıda bulunan Prof. Dr. Necmettin Elmastaş, Bitlis’in tarihi, doğal ve kültürel zenginlikleri, güvenli yaşam ortamı ve üniversitenin sunduğu eğitim ile burs imkanları sayesinde önemli bir tercih merkezi olduğunu belirtti. Elmastaş, Türkiye’nin dört bir yanından öğrencilerin eğitim gördüğü Bitlis Eren Üniversitesi’nin sunduğu akademik ve sosyal imkanlarla adaylar için güçlü bir tercih olacağını ifade ederek, gençleri Bitlis’te eğitim almaya davet etti.

Milyonlarca öğrencinin katıldığı 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) ardından gözler soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarına çevrildi. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), TYT, AYT ve YDT oturumlarına ait temel soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarını yayımladı.

Adaylar, sınavda verdikleri cevapları kontrol ederek netlerini hesaplamaya başladı. Özellikle TYT Türkçe ve Matematik testleri ile AYT Matematik ve Fen Bilimleri testlerinin zorluk derecesi sosyal medyada en çok tartışılan konular arasında yer aldı.

YKS 2026 soru ve cevapları nereden görüntülenir?

ÖSYM tarafından yayımlanan temel soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarına resmi internet sitesi üzerinden erişilebiliyor.

TYT : Yks Tyt 2026 Kitapcik D350

AYT 2026 : Yks Ayt 2026 Kitapcik Kt12

Diyarbakır İl Millî Eğitim Müdürlüğü bahçesinde gerçekleştirilen programda, öğrencilerin gerçek yaşam problemlerine yönelik geliştirdikleri çözüm önerileri, disiplinler arası öğrenme süreçlerinde ortaya koydukları ürünler ve proje çalışmaları sergilendi.

Sergiyi ziyaret eden katılımcılar, öğrencilerin yıl boyunca hazırladığı projeleri inceleme fırsatı bulurken, öğrenciler de çalışmalarını tanıtarak projeleri hakkında bilgi verdi.

Öğrenci merkezli yaklaşımı esas alan Harezmi Eğitim Modeli kapsamında yürütülen çalışmalarla öğrencilerin problem çözme, iş birliği, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

Yıl boyunca yürütülen faaliyetlerin çıktılarının paylaşıldığı sergide, eğitimde yenilikçi uygulamaların yaygınlaştırılmasının önemine dikkat çekildi. Program, sergi alanının gezilmesi ve öğrencilerin projelerinin incelenmesinin ardından sona erdi.

Sergiye il milli eğitim müdürü Salih Sadoğlu ve diğer yöneticilerde katıldı.

Bağışlarla öğrencilerin dijital eğitim materyallerine erişiminin artırılması ve teknolojiyi daha etkin kullanabilecekleri eğitim ortamlarının oluşturulması hedefleniyor.

Daha önce Batman ve Diyarbakır'daki okullara da bilgisayar desteği sağlayan Dicle Elektrik, eğitim alanındaki sosyal sorumluluk projelerini sürdüreceğini açıkladı.

Öğrencilerin kelime bilgisi ile okuma-anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlayan yarışma, 14-15 Mayıs tarihlerinde dijital platform Kahoot! üzerinden gerçekleştirildi. Yarışmaya kent genelinden toplam 64 okul katıldı.

16 OKUL FİNAL İÇİN SAHNEYE ÇIKIYOR

Yarışmada başarılı olarak ara final ve finale yükselen 16 okul, 21 Mayıs’ta Kayapınar Halk Kütüphanesi’nde yeniden karşı karşıya gelecek.

Ara final oturumlarının ardından saat 13.30’da final heyecanı yaşanacak. Final programının ardından dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edilecek.

HEDEF: İNGİLİZCEYİ EĞLENEREK ÖĞRETMEK

Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğü, yarışmayla öğrencilerin yabancı dil becerilerini geliştirmeyi, dijital öğrenme araçlarını etkin kullanmalarını sağlamayı ve akademik motivasyonlarını artırmayı hedeflediklerini belirtti.

Programa Rektör Prof. Dr. Kamuran Eronat başta olmak üzere üniversite yönetimi, akademisyenler, öğrenciler ve davetliler katıldı. Açılışta konuşan Rektör Eronat, üniversitelerin kültürel etkileşimi güçlendiren önemli yapılar olduğunu belirterek, uluslararası öğrencilerin üniversiteye kültürel zenginlik kattığını ifade etti.

Etkinlik alanındaki stantları gezen Rektör Eronat, öğrencilerle sohbet ederek farklı kültürler hakkında bilgi aldı ve sergilenen yöresel yemekleri tattı. Uluslararası öğrencilerin kültürlerini tanıttığı etkinlik, katılımcılardan yoğun ilgi gördü.

Samsun Üniversitesi(SAMÜ), British Council, The Open University ve Oxford University iş birliğiyle düzenlenen Quality in English Medium Instruction Forum-A Decade of Progress and the Road Ahead başlıklı uluslararası organizasyona Ballıca Kampüsünde ev sahipliği yaptı. Mimarlık ve Tasarım Fakültesi'nde düzenlenen etkinlik açılış programıyla başladı. SAMÜ Rektörü Prof. Dr. Mahmut Aydın, ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy ve British Council Direktörü Denise Waddingham’ın açılış konuşmalarıyla başlayan forum, İngilizce Eğitim (EMI) alanında dünyanın önde gelen isimlerini bir araya getirerek yükseköğretimde küresel ölçekte yürütülen akademik tartışmalara önemli bir zemin oluşturdu. Oxford University’den Prof. Dr. Ernesto Macaro, NILE’dan James Thomas ve The Open University’den Prof. Anna Kristina Hultgren’in katkılarıyla gerçekleştirilen oturumlar ve atölye çalışmaları, EMI alanında yeni eğilimleri ve geleceğe yönelik yol haritalarını masaya yatırdı.

"Yapay zeka dönemi geliyor"

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, programın ardından basın mensuplarının soruları cevapladı. Ersoy, her yıl 60–70 sınav ve yaklaşık 25–30 yerleştirme işlemi gerçekleştirdiklerini hatırlatarak, soru havuzunu genişletme ihtiyacına dikkat çekti. Ersoy, "2 tane yapmış olduğumuz Yabancı Dil Sınavı’nda (YDS) yapay zekâ tarafından hazırlanmış soruları sorduk. Geçerlilik ve güvenlik anlamında tam not aldı. Bunu artırarak devam edeceğiz. Sadece dil sınavlarında kalmayacağız. Biz her yıl 60 ile 70 arasında sınav yapıyoruz. Bunların beraberinde 25–30 civarında yerleştirmeler yapıyoruz. Dolayısıyla bu sınavlarda ‘soru havuzu’ denilen ciddi bir problemimiz var. Soru havuzunu artırma anlamında yapay zekâyı aktif bir şekilde kullanacağız. Özellikle dil sınavlarına ilişkin değerlendirmede yapay zekâ çalışmalarımız devam ediyor. Tabii bu uzun soluklu bir süreçtir. Bu hemen yarın olacak bir süreç değildir. Bununla ilgili projelerimiz başladı. Önümüzdeki birkaç yıl içerisinde bu sonuca da ulaşacağız. Her hafta randevulu sistemle dil sınavı yapmak istiyoruz. On binlerce insanı aynı anda sınava alma derdimiz var. Değerlendirmelerde de hem yapay zekâyı hem de bir değerlendirici kullanıp inşallah daha hızlı sonuç verecek dil sınavları yapacağız" dedi.

"E-TEP 14 yıllık bir rüyaydı, hayata geçirdik"

Türkiye’de ilk kez ÖSYM tarafından geliştirilen ve dört beceriyi ölçen E-TEP sınavının yeni bir dönemin başlangıcı olduğunu vurgulayan Ersoy, "Artık biz yeni bir çığır açtık. E-TEP sınavını Türkiye’de hayata geçirdik. 14 yıllık bir rüya bizim dönemimizde hayata geçti. Artık bundan sonra Türkiye’de ÖSYM tarafından üretilen, dört beceriyi ölçen bir sınavımız var. Bu sene sınavı temmuz ve kasım ayında iki kez gerçekleştirdik. Hedefimiz önümüzdeki sene bu sınavı dört kere yapmak. Şu anda bu sınavı dört merkezde yapıyoruz. İstanbul, Ankara, İzmir ve Adana’da yapıyoruz. Beş bin kapasite ile yapıyoruz. YÖK Başkanı ile görüşmelerimiz sonucunda her merkezde bir sınav merkezi açarak her ilde ve her üniversitede E-TEP adını verdiğimiz bu sınavı yaygınlaştıracağız. Bu sınavın etkisiyle Türkiye’deki dil öğretiminde bir kelebek etkisi yaparak ilkokul, ortaokul, lise ve üniversitedeki dil eğitimine büyük katkıda bulunacağını düşünüyoruz. Yabancılar için Türkçe sınavını inşallah hayata geçiriyoruz. Onunla ilgili tüm çalışmalarımız tamamlandı. 2026 yılının başlarında inşallah YÖK Başkanımızın destekleriyle dört becerili Türkçe sınavını hayata geçireceğiz. Herhangi bir dilin dört becerili olarak sınavının yapılmasının temelini oluşturuyoruz. ÖSYM’de İngilizceden sonra en fazla yaptığımız sınav Arapçadır" diye konuştu.

"Sınav güvenliği açısından uluslararası ölçekte bir kurumuz"

Sınav güvenliğinin en üst düzeyde olduğu kurumun kendileri olduğunu ifade eden Ersoy, "Yaygınlık ve kapsam anlamında uluslararası düzeyde bir kurum olduğumuz için bu tip uluslararası etkinliklere katılıyoruz. Biz ÖSYM olarak tek beceri ölçen bir sınav yapıyoruz. YDS ve YÖK-Dil adını verdiğimiz sınavı yapıyoruz. Öğrencilerin dersleri anlama anlamında bir çalışma burada yapılıyor. Tüm Türkiye’de şikâyet ettiğimiz şey; bu kadar eğitim aldığı hâlde öğrencilerin İngilizceyi konuşamaması, yazamaması ve dinleyememesidir. Biz ÖSYM olarak, evet, Türkiye’nin yeni bir sınavı var: dört beceriyi ölçecek. Bu dört beceriyi ölçen sınavlarla birlikte, etki olarak hem üniversite hem de lise ve ortaokul düzeyinde öğrencilere daha nitelikli eğitimde katkıda bulunacağını düşünüyoruz" şeklinde konuştu.

Programa, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatma Aydın da katıldı. Forum, iki gün boyunca gerçekleştirilecek. Sunumlar, paneller ve atölye çalışmalarının ardından katılımcılara teşekkür edilmesi ve sertifika takdimiyle sona erecek.

Bakanlık tarafından gerçekleştirilen atama değişiklikleriyle birlikte ilgili illerde devir-teslim süreçlerinin kısa sürede tamamlanması bekleniyor.

Yaşadığı kaza nedeniyle yaralanan fizik öğretmeni M.C. ise hastanedeki tedavisinin ardından taburcu edildi. Öğrencilerinden şikayetçi olmayan ve raporu devam eden öğretmenin evde tedavisinin sürdüğü öğrenildi.

Açıklamayı yapan Ekmek ve Gül Derneği üyesi bakanlığın ücretsiz yemeği kaldırmasının çocukların eğitim hakkını, sağlıklı gelişimini ve yaşam güvencesini tehdit ettiğini ifade ederek, "Çocukların yoksulluk, güvencesizlik ve açlıkla mücadele ettiği bu dönemde okullarda bir öğün ücretsiz, dengeli ve sağlıklı yemek her çocuğun hakkıdır. Bu dava kabul edilmeli; sosyal devletin anayasal görevi olan çocukların beslenme hakkı güvence altına alınmalıdır" dedi.

'ÇOCUKLAR OKULA AÇ GİDİYOR'

Milyonlarca çocuğun okula aç gittiğini, 2024-2025 eğitim döneminde en az 72 çocuğun iş cinayetinde hayatını kaybettiğine hatırlatarak, Sevil Aracı, "Bir öğün ücretsiz yemek, çocuğun okula devamını sağlayan, gelişimini destekleyen ve çocuk işçiliğine karşı bir kalkan olan temel bir haktır" ifadelerini kullandı.

'GÜVENCE ALTINA ALINSIN'

Sevil Aracı, ücretsiz yemek uygulamasının yeniden hayata geçirilmesi için mücadele edeceklerini ifade ederek, "Tüm çocuklara ücretsiz, sağlıklı ve dengeli bir öğün yemek derhal sağlanmalıdır. Çocuk işçiliğiyle mücadele etkin biçimde yürütülmelidir. Yoksul haneler için sosyal destek mekanizmaları artırılmalı, çocuklar için eşit eğitim olanakları güvence altına alınmalıdır. Bir öğün ücretsiz, sağlıklı yemek davası kabul edilmeli, kampanyamız somut kazanıma dönüştürülmelidir" diye konuştu.

'HİÇBİR ÇOCUK AÇ KALMAYACAK'

Eğitim Sen Adana Şubesi Mali Sekreteri Özgür Kiracı, derinleşen ekonomik kriz nedeniyle milyonlarca öğrencinin okula aç gittiğini vurgulayarak tüm okullarda ücretsiz ve nitelikli bir öğün okul yemeğinin acilen uygulanmasını istedi. Çocukların açlığının "siyasal tercihlerden" kaynaklandığını belirten Özgür Kiracı, "Kaynak var, irade yok. Bu ülkede hiçbir çocuk aç kalmayacak" şeklinde konuştu.

'MÜCADELEYE DEVAM EDECEĞİZ'

Son olarak konuşan Toplumsal Özgürlük Partisi (TÖP) Çocuk Hakları Meclisi üyesi Ece İdil Ceylan, Türkiye'de çocukların yaşadığı derin yoksulluğun görmezden gelinemeyeceğini belirterek, duruşmaya desteğin önemine dikkat çekti. Ece İdil Ceylan, "Bugün buradan sesimizi yükseltmek ve yarınki duruşmaya destek olmak çok değerli. Çocuklar için, çocuklarla birlikte mücadele etmeye devam edeceğiz" diye ekledi.

Ekipler tarafında okulda gerçekleştirilen bilgilendirme çalışmasında, Türkiye’nin sahip olduğu zengin flora ve fauna hakkında öğrencilere kapsamlı bilgiler aktarıldı. Uzman ekipler ayrıca, biyokaçakçılığın doğaya ve ülke ekonomisine verdiği zararları anlatarak, doğal türlerin korunmasının önemine dikkat çekti. Sunumların ardından öğrencilere çeşitli bilgilendirici materyaller dağıtıldı.

ATA AÖF VİZE SINAV SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

Güz dönemi ara sınavları 22-23 Kasım 2025 tarihlerinde uygulanmıştır. Sınavların tamamlanmasının ardından sonuçların erişime açılacağı tarih merak konusu olmuştur. Mevcut durumda ATA AÖF ara sınav (vize) sonuçları henüz açıklanmamıştır. Üniversite yönetimi tarafından değerlendirme süreci tamamlandığında sonuç duyurusu yapılacaktır.

2026 ATA AÖF FİNAL SINAVLARI HANGİ TARİHTE YAPILACAK?

Atatürk Üniversitesi Açık ve Uzaktan Öğretim Fakültesi akademik takvimine göre, yarıyıl sonu (final) sınavları 2026 yılının Ocak ayında gerçekleştirilecektir. Sınavlar üç ayrı oturum şeklinde planlanmıştır. Buna göre final sınav takvimi şu şekildedir:

I. Oturum: 10 Ocak 2026 II. Oturum: 10 Ocak 2026 III. Oturum: 11 Ocak 2026

SINAV MERKEZİ TERCİHLERİ VE SON BAŞVURU TARİHİ

10-11 Ocak 2026 tarihlerinde yapılacak olan final sınavları için sınav merkezi tercih sistemi öğrencilerin erişimine açılmıştır. Sınav merkezini değiştirmek isteyen öğrencilerin, işlemlerini 7 Aralık 2025 Pazar günü saat 23.59'a kadar tamamlaması gerekmektedir. Bu tarihe kadar herhangi bir değişiklik yapmayan öğrencilerin sistemdeki mevcut sınav merkezi tercihleri geçerli kabul edilecektir.

TERCİH İŞLEMLERİ NEREDEN YAPILIR?

Sınav merkezi tercih işlemleri ve sınav destek talepleri, Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS) üzerinden gerçekleştirilmektedir. Engelli öğrencilerin sınava ilişkin destek talepleri de yine OBS sistemi içerisinde yer alan "Yardım" menüsü altındaki "Talep Oluştur" başlığı kullanılarak iletilmektedir. Sınav sürecinde herhangi bir aksaklık yaşanmaması adına taleplerin eksiksiz ve doğru şekilde doldurulması önem arz etmektedir.

"15 bin olan öğretmen atama sayısı en az 40 bine yükseltilmelidir"

Taleplerini de açıklayan Geylan, "15 bin olan öğretmen atama sayısı en az 40 bine yükseltilmelidir. Milli Eğitim Akademisi'ndeki adaylık eğitim süresi 2 aya düşürülmeli, böylece arkadaşlarımızın en kısa zamanda göreve başlaması sağlanmalıdır. Milli Eğitim Akademisi kapsamında yapılacak 10 bin öğretmen atama sayısı artırılmalıdır. MEB elbette öğretmen atama sayısının artırılmasını ister. Ancak Hazine ve Maliye Bakanlığı'nın MEB'e tahsis ettiği kadro sayısı çok yetersizdir. Bilindiği gibi Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek göreve geldiğinde tasarruf tedbirlerini hayata geçirmişti. Bir ülkenin ekonomik sorunları varsa, bu sorunlara yönelik tedbirlerin alınması ve uygulanması elbette doğru olandır" ifadelerini kullandı.

"Ücretli öğretmenlik, aslında geçici bir pansuman tedbirdir"

Asgari ücretin şu an 23 bin lira olduğunu hatırlatan Geylan, ücretli öğretmenlerin neredeyse tamamının Türkiye'deki en dip ücret olan asgari ücretin bile altında bir ücret aldığını savunarak, "Ücretli öğretmenlik, aslında geçici bir pansuman tedbirdir. Öğretmenler askere gittiğinde, doğum iznine ayrıldığında veya uzun süreli sağlık raporu aldığında İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri geçici bir çözüm olarak ücretli öğretmen görevlendirirler. Ancak bugün geldiğimiz noktada bu geçici pansuman tedbirinin maalesef asal istihdam haline getirildiğini görmekteyiz. Oysaki, mevzuata göre asgari ücretin altında personel çalıştırmak mümkün değildir ve bu bir suç teşkil eder. Asker ve polislerimizde olduğu gibi elverişsiz koşullarda görev yapan öğretmenlere bir asgari ücret ile iki asgari ücret arasında değişen oranlarda zorunlu hizmet tazminatı verilmelidir. Bu tazminat, öğretmenin yaptığı fedakarlığın devlet tarafından göz ardı edilmediğinin göstergesi de olacaktır. Öğretmenlerin bir saatlik ek ders ücreti 160 liradır. Mevcut ekonomik koşullar altında bu rakam kabul edilemezdir. Bu durum mesleğin itibarıyla da bağdaşmamaktadır. Tesisat arızası gibi teknik bir iş için bir saatlik çalışmaya 2 bin lira ücret ödenebilirken, bir saatlik ders ücretinin bu seviyede olması çok düşündürücüdür. Türkiye Kamu Sen olarak kamu çalışanlarının 500 bin sosyal konut projesinden öncelikli olarak faydalanabilmesi için Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı'na başvuruda bulunduk. Bu konuda gerekli tedbirlerin acilen alınmasını istiyoruz" dedi.

"İlk yılımda atanmam hayatımda büyük bir dönüm noktası oldu"

İHA muhabirine konuşan Biyoloji öğretmeni Saniye Kurt, maddi açıdan sıkıntılı bir ailede büyüdüğünü anlattı. 6 kardeşinden en büyüğünün kendisi olduğunu ifade eden Kurt, "Bu yüzden hem annemin hem babamın, bir nevi evin yükünü üstlenen kişisi oldum. Kardeşlerim için de durum aynıydı; hep birlikte zorlu süreçlerden geçtik. Bu süreç üniversite dönemime kadar devam etti. Üniversiteyi bitirdikten sonra ilk yılımda atanmam hayatımda büyük bir dönüm noktası oldu. O andan itibaren birçok şey değişti ve ailece rahatladık. Zaten babamın da o dönemlerde daimi bir işi oldu" dedi.

"Kore hakkında videolar izlemeye başladım"

Lise yıllarından itibaren Kore tarihine ilgi duymaya başladığını dile getiren Kurt, "Öğretmenimiz Japon sömürgesini öyle içten anlatmıştı ki, içimde derin bir hüzün ve merak uyandı. O zamanlar internet erişimim yoktu; Kore'nin nasıl bir yer olduğunu okul kütüphanesindeki ansiklopedilerden araştırmaya çalışıyordum. Küçücük bir ülke olduğunu öğrendiğimde daha da fazla ilgimi çekmişti. Bu merak lise yıllarında içimde bir yerlerde kaldı. Üniversiteden sonra ilk görev yerim Özalp'tı. Bir köye atandım ve köyde yaşamak zorundaydım. Gidip gelme imkânım olmadığı için vaktimi kitap okuyarak, YouTube videoları izleyerek, film ve dizi izleyerek geçiriyordum. Aslında film kültürüm pek yoktu, diziler sonradan ilgimi çekmeye başladı. O süreçte aklıma yeniden Kore geldi. YouTube'dan Kore hakkında videolar izlemeye başladım ve bu kez dillerine merak saldım. İşte Koreceye ilgim böyle başladı" diye konuştu.

"Kore alfabesini 15 dakikada öğrendim"

Kısa sürede Kore alfabesini öğrenmesinin merakını daha da artırdığını belirten Kurt, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Sonrasında Hintçe ile ilgilenmeye başladım fakat iki dili aynı anda öğrenemeyeceğimi fark edince Hintçe'ye ara verip Koreceye yoğunlaştım. Dört yılın sonunda İstanbul'a tayin istedim ve oraya gittim. İstanbul'da, Başkonsolosluğun açmış olduğu Korece kursuna kaydoldum. Orada Koreceyi tam anlamıyla öğrendiğimi söyleyebilirim. Kurs sonrası sınavına girdim ve başarıyla geçtim. Koreli öğretmenlerle sürekli irtibatta kaldım. Ardından merakla uçağa atlayıp Kore'ye gittim. 2023 yaz tatilinde bir ay Kore'de kaldım. O bir ay bana dil açısından da kültür açısından da çok şey kattı. Döndüğümde ise ‘Devam etmeliyim, başka diller de öğrenmeliyim' dedim. Hintçe'ye tekrar yöneldim ama Korece kadar ilerleyemedim çünkü tamamen kendi imkânlarımla öğreniyorum. Özellikle Van'a döndükten sonra farklı dilleri öğrenmek zorlaştı; ne yazık ki öğretmen bulamıyorum. Bu yüzden Hintçe'de çok ilerleme kaydedemedim fakat Korece'de C1 seviyesine kadar yükseldiğimi söyleyebilirim."

Projede, Koç İlkokulu spor, Silopi İmam Hatip Ortaokulu müzik ve resim, Cudi Ortaokulu ise akıl ve zeka oyunları olarak yapılandırıldı.

Öğrenciler bu okullarda, futbol, voleybol, basketbol, müzik, görsel sanatlar ve zeka oyunları alanlarında eğitim alarak yeteneklerini keşfetme imkanı buluyor.

Şu ana kadar 350 öğrenci kurslara başvuruda bulundu. Kurslarda 18 gönüllü öğretmen görev alıyor.

Kursları ziyaret eden Silopi Kaymakamı Çağlar Partal, "Kurslarda sayı artıyor çünkü tanındıkça ilgi artıyor. Bundan da çok mutluyuz. Öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Fedakarlık ederek bu kursları ücretsiz olarak veriyorlar. O anlamda güzel bir kurs merkezlerimiz ortaya çıktı." ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin, daha sonra Vali Akkoyun, AK Parti Mardin Milletvekilleri Faruk Kılıç ve Muhammed Adak ile Hatuniye Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine ziyarette bulundu.

Okulda moda tasarım atölyesini gezen Tekin, öğrenci ve öğretmenlerle sohbet etti.

Tekin, burada yaptığı açıklamada, Mesleki Eğitim Merkezi (MESEM) kapsamında çocukların eğitim alabileceği işletmeleri yasal düzenlemeler ışığında sürekli denetlediklerini söyledi.

Bütün tedbirleri aldıklarını ifade eden Tekin, "Her denetlemeden sonra da iş güvenliğiyle ilgili en küçük bir aksaklık, en küçük bir suistimal gördüğümüz işletmelerle tamamen ilişkimizi kesiyoruz ya da işletmenin bunu düzeltmesini istiyoruz. Rutin olarak bütün tedbirleri alıyoruz." dedi.

Çocukların teorik eğitimin yanında pratik eğitimi de alması gerektiğine dikkati çeken Tekin, şunları kaydetti:

"Sadece teorik eğitim yeterli değil, aynı zamanda pratik eğitimin de alınması lazım. Bu çocuklar sadece burada tahtada, akıllı tahtada ürün tasarımını görseler, ürün tasarımıyla ilgili yapılacakları görseler bir şey ifade etmiyor. Meslek teknik eğitiminin başlangıcından beri böyle. Biz de şimdi devam ediyoruz. Bugün de burada moda tasarım atölyemizde öğretmenlerimizle beraber onları dinlemek için geldik. Bir eksiklikleri var mı? SEUP (Mesleki ve Teknik Eğitim Yoluyla Sosyal ve Ekonomik Uyum Projesi) kapsamında bu atölyeyi yeniledik. SEUP bir proje. Atölye ve laboratuvar imkanlarımızın yenilenmesi kapsamındaki bir projemiz."

Bakan Tekin, 2025 ve 2026 yıllarında hem genel bütçe hem uluslararası kaynaklardan okullardaki laboratuvar ve atölye imkanlarını revize etmek üzere bir kaynak oluşturduklarını dile getiren Tekin, aynı zamanda ikiz dönüşüm kapsamında sanal ortamlarda laboratuvarları ve atölyeleri de oluşturduklarını anlattı.

Gelecek günlerde de otomotiv üzerine İstanbul ve Ankara'da atölye açılışı yapacaklarını duyuran Tekin, şöyle konuştu:

"Her çeşit elektrikli, diğer yakıtlarla çalışan otomobillerin sanal ortamda teknik aksamının öğrenciler tarafından kontrol edildiği sanal laboratuvarlarda yapıldığı atölyelerimiz... Mesleki ve teknik eğitimde gerçekten çok güzel şeyler oluyor, yapılıyor. Öğretmen arkadaşlarımıza teşekkür ediyoruz. Geçen yıl toplamda meslek teknik eğitimli 9. sınıfların yüzde 39'du öğrenci tercihi, bu yıl yüzde 42. Her geçen yıl biraz daha artıyor. Okullarımızda sadece mesleki eğitim değil, aynı zamanda akademik eğitim de veriyoruz."

Tekin, daha sonra Öğretmenler Odası'nda öğretmenlerle sohbet etti.

Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, "Yol güzergahımız üzerinde bulunan Çınar Yuvacık İlkokulumuzu ziyaret ettik. Öğrencilerimizle sohbet ederek heyecan ve mutluluklarına ortak olduk. Değerli öğretmenlerimizle bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunduk. Sevgili öğrencilerime derslerinde başarılar, evlatlarımıza eğitim yolculuklarında rehberlik eden kıymetli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar diliyorum" ifadelerine yer verdi.

Sınavda adaylara sayısal ve sözel testler uygulanacak. Sayısal Testi, adayların sayısal ve mantıksal akıl yürütme becerilerini ölçmeye yönelik 50 sorudan; Sözel Testi ise sözel akıl yürütme becerilerini ölçmeye yönelik 50 sorudan oluşacak. Sorular, belirli yükseköğretim programlarında kazanılan yeterlikleri ve bilgileri ölçmeye yönelik olmayacak, farklı alanlardan gelen yükseköğretim kurumu mezunlarının cevaplayabilecekleri nitelikte olacak.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri sınav günleri saat 10.00'a kadar açık bulundurulacak.

Sınav sonuçları 12 Aralık'ta açıklanacak. Açıklandığı tarihten itibaren 5 yıl süreyle geçerli olacak.

"Sınava 163 bin 999 aday başvuru yaptı"

Lisans programından mezun olabilecek durumda bulunanlar, lisans programını bitirenler ile denklik belgesi almış olmak kaydıyla yurt dışında lisans eğitimi görmüş adayların sınava katılabileceğini belirten ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, "Sınava 163 bin 999 aday başvuru yaptı. ALES adayların bireysel kariyerleri kadar ülkenin akademik ve kurumsal kapasitesini etkileyen önemli bir uygulamadır. Bu bilinçle 22 bin 197 görevlimiz sahada olacak. Ayrıca 590 engelli aday sınava katılacak. Sınava başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu ve bu haktan bin 238 aday yararlandı. Sınava katılacak adaylara başarılar, görevlilere kolaylıklar dilerim" dedi.